Searching...
lunes, 22 de marzo de 2010

¿Cómo abordar el concepto de número en preeescolar?


Esta es una pregunta muy interesante. En realidad no hay una respuesta única... no existe una receta infalible. Lo que tenemos es una recomendación: Aplicar PBL (Aprendizaje basado en problemas). Plantear problemas al niño, adecuados a su nivel de desarrollo.

3 comentarios:

  1. Algunos ejemplos de problemas:

    ¿Cuántos jugos debemos comprar para que a cada niño le toque uno?

    ¿Qué número tiene su casa?

    ¿Cuántos años tienes? ¿y tu hermano o hermana?

    ResponderEliminar
  2. en relacion a lo visto en nuestra última sesión quiero compartir lo siguiente.
    Nalleli y yo estuvimos juntas en la normal, y en un proyecto que hicimos montamos un rincon llamado La Feria...
    en este rincón los niños pudieron realizar desde la compra de sus boletos en taquilla hasta comprar palomitas y acceder a diversos juegos tanto mecánicos como de habilidad.
    Uno de estos juegos de habilidad consistía en que los niños reventaran con la ayuda de una pequeña lanza, algunos globos que se encontraban pegados una tabla de madera, para poder llevarse un premio.
    la variante en que pensamos es que dentro de estos globos podemos incluir un papel con un número escrito en cada uno (puede ser del 1 al 5 segun el grupo), de tal manera que tengan la oportunidad de tirar de tres a 5 veces, y asi ellos tendran que ir sumando las cantidades que surjan de cada globo para poder conocer a que premio se hicieron acreedores.
    es una estrategia que es muy útil y que además de gran interes para los niños, por lo tanto les aqyudará a obtener, mejorar o avanzar en sus aprendizajes...
    saludos

    ResponderEliminar
  3. mmm espero que no lo haya escrito muy confuso... si es asi haganmelo saber. ;D

    ResponderEliminar

 
Back to top!